郑卫东

摘 要：小学“三生教育”是指通过多种教育途径和教育方式，以“生命”、“生存”、“生活”三个方面为主题进行的一项教育活动。小学阶段是学生人生观、价值观、世界观初步形成的关键阶段，“三生教育”对其学生“三观”的形成有着非常重要的意义。

关键词：“三生教育”；小学；教学设计

引言

随着我国素质教育的不断推行，教师、家长不再只关注学生的学习成绩，小学生的人生观、价值观、思想品德、行为习惯等的培养受到了越来越多的关注。本文对小学阶段实施“三生教育”的内涵、意义、内容进行了介绍和分析，并对如何有效的进行“三生教育”的教学设计进行了探讨。

1.小学实施“三生教育”的内涵与意义

小学“三生教育”是指通过多种教育途径和教育方式，以“生命”、“生存”、“生活”三个方面为主题进行的一项教育活动，其主要目的是对学生的人生观、价值观、世界观进行正确的教育和引导。

小学“三生教育”的意义主要体现在以下2个方面：

1.1素质教育工作的基础

小学阶段是我国义务教育的重要组成部分，属于国民基础教育之一。通过在小学阶段对学生进行“三生教育”，充分整合和利用学校、家庭以及社会的教育力量，能够使学生对于生命、生产、生活产生更加深刻的理解，对于其良好思想品质以及行为的形成有着非常重要的意义。由此可见，“三生教育”是我国素质教育落实和推进的重要基础和切入点，能够为学生未来的成长和发展奠定良好的基础。

1.2帮助学生树立正确“三观”