陈渊

摘 要：小学英语的教学质量随着英语在我国社会地位的提升受到社会越来越广泛的关注。新的教育环境下，小学英语教师应当运用新的教育理念，树立“大英语观”，依据新课程理念对英语教学环境和教学方案进行优化，以此强化学生的英语学习主动性和学习热情，促进学生英语素养全面提升。

关键词：新课程理念 小学 英语教学

引言

在新课程理念的指导下，小学英语教师应当在传统教学基础上适当地调整教学目标、教学模式，以促进学生全面发展为导向对原有的教学方式进行改革，注重学生主体性的体现，让学生听说读写能力得到均衡发展，从而具备良好的综合语言技能。在本文中，笔者从教学理念、教学方式以及教学评价三个方面着手， 就新课程理念下如何进行优化、创新构建高效课堂进行讨论。

一、树立以学生为本的教育理念

新课程理念强调在教育教学中突出学生主体，倡导学生的体验参与。所以，教师首先要树立这样的教育理念。众所周知，教育理念具有很强的导向功能，若教育理念出现偏差，采取的一切教学改革手段均是徒劳，教学改革实效性会受到严重影响。在传统的小学英语教学中，呈现出来的教学局面通常是学生主听，教师主讲。师生之间几乎没有互动，教师直接将知识灌输给学生。在这样的教学情形下，学生处于完全被动的地位。整个学习过程枯燥、消极，这与新课程理念提出的“倡导体验参与”要求相违背。……