张凯

摘要：在小学数学教学中渗透转化思想，是指在教学过程中，引导学生通过转化、分析、联想、对比等思维，选择运用合适的方法对数学知识或问题进行变换，把复杂困难的数学知识分解转化为简单的问题，提高数学学习的效率。在小学数学教学中，渗透转化思想是提高教学质量的一个有效手段。

关键词：小学数学教学;转化思想;新旧转化;化繁为简

本文以苏教版小学高年级数学教学为例，结合个人的教学经验，从利用新旧知识之间的转化推导新知识，化繁为简、把复杂问题简单化，化抽象为形象、变无序为有序等三个方面，探究论述了在小学数学教学中渗透转化思想的教学方法

一、利用新旧知识之间的转化，推导学习新知识

小学数學中的知识点前后连贯性和逻辑性比较强，新知识点都是建立在原有知识点的转化和发展基础上的。在教学中渗透转化思想，数学老师要善于抓住问题的核心。在学习新知识时，积极引导小学生回想已经学习过的知识，找出新旧知识之间的联系，通过已经学习过的知识推导出新知识，实现新旧知识的融会贯通。这种新旧知识转化的教学方法，不仅能让小学生学习新知识时不用死记硬背，提高他们对新知识的理解，而且还可以复习巩固已经学习过的知识，达到“温故而知新”的效果，掌握数学学习的有效方法。

例如，在苏教版小学数学五年级《多边形的面积》教学中，就可以运用以前学习过的面积计算知识转化出新的知识。……