胡美娟

摘 要：随着素质教育的深入实施，对教师的教学提出了更高的要求，要求教师重视对学生学科核心素养的培养。本文主要就高中化学教学进行分析。

关键词：高中 化学教学 核心素养

前言

在高中教育阶段，化学学科是其中重要学科，对学生的今后的发展影响巨大。但是，在以往的化学教学中，教师更多的是对化学知识进行讲述，这不利于学生化学素养的提升。在素质教育实施的背景下，我国教育部门提出了学科核心素养的培养理念，要求教师以学科核心素养为着眼点，对自己的教学方式进行创新，以提高学生的综合素质。

一、化学核心素养的内涵

1.科学探究意识

在化学这门学科的教学中，教师需要让学生认识到解释、发现与应用科学知识属于一种必要的实践活动，并鼓励学生提出一些自己的疑惑，然后引导其进行探究。此外，教师可以以问题或者假设为出发点，让学生了解本次探究的主要目的，然后鼓励学生自行制定探究方案，以引导其进行实验探究。通过不断的引导，以促使学生形成科学探究的意识。

2.变化观念以及平衡思想

在化学核心素养的培养中，教师需要让学生对物质的不断运动淤积变化有着充分的认识，使学生认识到化学变化并不是随意的，而是以一定条件为前提，且符合相应的规律。此外，在教学中，教师还需让学生对化学变化的本质有着充分的认识，如此才能够为学生后期的化学学习打下基础。……