杨宗实

【摘 要】随着新课改的不断深入，人们对于初中物理实验的教学越加重视，因此教师也需提高对物理实验的重视程度。教师要从实验教学出发，启发学生思考物理实验现象的本质，激发学生的科研精神，培养学生创新意识。通过教师对实验教学的改革，能够引导学生摆脱教材的桎梏，学生可以真正爱上实验，并且大胆进行实验设计，从创新的角度培养学生无拘的想象和严谨的学习态度，从而提高学生的实验能力。

【关键词】初中物理;创新思维;教学实践

实践是检验真理的唯一标准。学生在教师的引导下，借助趣味性极强的物理实验，了解到客观物理世界的构成，认识有关物理现象的本质，在这个实验的过程中，教师能够有效提升学生对物理知识的敏感程度。因此，教师需要从现实出发，不断培养学生的物理实验兴趣，强化其创新意识，积极提升学生的科学素养，从而有效提升学生的物理实验创新水平。

一、提升学生的学习兴趣，提升物理知识理解

教师开展物理实验教学，其根本目的在于有效培养学生的物理学习兴趣。学生会对物理学中的一些奇闻异事产生兴趣，因此教师能够有效利用这些现象，以此提升学生进行实验探究的信心。实验是物理学工作者认识未知世界的最佳途径，能有效提升学生对物理知识的学习兴趣。教师要为学生挑选极具趣味性的物理实验，不断吸引学生的注意力。物理实验的过程应该成为学生感受物理创造力的过程，充分彰显学生的思维之美和操作之趣。……