晋红霞

摘 要：随着社会的不断发展进步，教育教学越来越受到关注。教育教学的标准也随之提升，如何培养综合素质高的人才就成为了关键。项目教学可以很好的让学生参与课堂，培养学生的多方面能力，促进学生全面发展，将其应用于初中信息技术课堂有很多的积极意义。因此本文对项目教学模式在初中信息技术课堂的教学效果进行如下研究。

关键词：项目教学模式;信息技术;初中教学;教学效果;策略研究

随着信息时代的到来，信息技术教学更加被重视起来，在教学中有效的改变教学策略，为学生提供更加高效的课堂意义重大。项目教学融入初中信息技术教学课堂，改变传统的教学方式，适应社会的发展。这对更好地培养学生各方面的素质有很多积极意义，其在初中教学课堂的教学效果值得深究。

一、项目教学的涵义

项目教学是一种打破传统教学方式的新的教学模式。项目教学是一种研究型的教学方式，需要教师起到课堂主导作用，积极调动学生的学习热情，给学生更多的空间，为学生分配小组及参与到项目的特定任务中。让学生充分展现自己的思维方式，在实践中通过对于项目的研究锻炼学生的自主学习能力，动手能力，与学生之间的配合协作、创新能力等综合素质，从而达到教学目标。

二、初中信息技术教学中存在的问题

信息技术教学在目前的初中信息技术课堂没有被学校教师和学生重视起来，初中课堂更注重对于学生的文化课程教育，信息技术教学和音乐课、体育课都不够重视，在课程的编排上一般都是下午或者快放学的时段，这对学生的学习主动性有很大的影响。……