胡红

摘 要：早读课是语文课堂的必要补充。通过早读，学生可以养成良好的阅读习惯，这对提高学生的语文成绩起着关键作用。朗读作为早读课堂的主要内容和形式，可以使静态文本更加情绪化，学生在重复阅读时反复接触文本，更能有效地理解文章的情感。但是，目前初中语文早读课还存在一些问题，缺乏针对性和阅读内容的目的性，严重影响了早读的质量。为此，本文研究了初中语文早读课程的管理。

关键词：朗读教学;初中语文;早读课管理

语文新课标中对朗读的重要性作出了明确说明，教师需要通过朗读培养学生的语感，让学生在朗读中获得情感的熏陶。因此，教师应该研究如何更高效地利用早读课，抓住早读的黄金时间，提升学生的语文水平。

一、初中语文实施高效早读的必要性

（一）高效早读符合新课标要求

语文新课标明确提出了语文教学要重视朗读能力的培养，让学生有足够的时间进行阅读，通过阅读提高语感，通过朗读体会文章的情感。同时，新课标还提出了要重视对学生阅读兴趣的培养。在初中语文学习中，教师往往借助教材对学生进行听说读写的训练，以此实现学生表达能力和语文素养的提升，而在初中阶段，借助早读提高学生的语文素养和朗读能力是新课标的要求。

（二）高效早读符合记忆的心理规律

通过心理研究表明，人的大脑一般在早晨時处于最清醒的状态，清晨记忆力也最好，精力最旺盛。……