郭海峰

摘 要：随着教育改革的深入，初中数学应用题目设置逐渐贴近实际生活，以生活为基础的应用题需要教师格外注意，制定合理的教学策略，本文就对初中数学应用题解题策略进行深究，以激发学生对应用题的学习兴趣，从而提高学生的应用题作答水平。

关键词：初中数学;应用题;解题策略

学生在刚接触到初中数学知识的时候会受到年龄的限制，所以学生对应用题的理解能力会有很大的提升空间，学生在应用题题型的判断上也会存在着一定的局限性，这样的情况在应用题教学初期非常明显。数学应用题对于提升数学综合能力有着很好的引导作用，教师要在学生不易把握的应用题难点部分倍加重视，努力培养学生良好的应用题思维习惯，结合初中生的心理特点，设计有效的应用题教学课堂，以提高初中数学教学质量。

一、仔细分析题意

相比于其他类型的题目来说，应用题的题目往往比较长，通常情况下会涉及很多方面的内容，学生必须要对题目中的每一个字都仔细阅读，才能保证在答题的过程中不会出现审题偏差。对于初中阶段的学生来说，这一点往往是他们所欠缺的，初中阶段学生非常显著的一个特点就是做题非常马虎，当在答题过程中遇到类似于自己曾经做过的题目时，就会出现盲目的自信，出现审题不认真的现象，最终导致题目理解错误。为了避免此种现象的出现，同时培养学生认真审题的习惯，避免学生因为过度马虎导致学习问题的出现，同时为学生以后的学习打下良好的基础，教师在教学的过程中要注意培养学生仔细分析题意的意识。……