张艳茹

摘 要：数学是一门基础性学科，数学的学习可以培养小学生严谨的思维模式和联想思维能力，同时，数学学习能力的提高也有效促进其他学科的学习。在小学阶段的数学教学中，作为数学学习的启蒙阶段，教师发挥着重要作用。小学数学教师要创新教学方法，激发学生学习兴趣，可采用互动教学模式。尤其是针对高年级数学教学，互动教学的开展可以有效发挥学生学习积极性，探索数学奥秘，促进学生自主学习能力的提高。本文在研究分析小学数学互动教学存在问题的基础上，提出互动教学在小学数学高年级教学中的应用策略，以供有关教师互相交流沟通，提高互动教学的利用效率和质量。

关键词：互动教学;小学数学;高年级教学;应用策略

互动教学可以使教学过程更加顺畅，丰富教学形式，激发学生学习的热情，创造良好的学习氛围，提高教学质量和效率。在小学数学高年级教学中，教师要细心观察学生学习上的进步和不足，有针对性的指导，积极沟通和交流，不再视成绩为唯一，更注重学生学科素质的提升和能力的培养，提高学生自主学习探索精神，摒弃传统模式中“灌输式”教学，更注重发挥学生主体作用，创新工作方式，促进互动教学的有效开展。

一、互动教学存在的问题

随着新课改的全面推进，教育教学水平也得到了提高，互动教学模式得到了高度认可。通过课堂中的师生互动、生生互动，达到高效交流和沟通，更好地促进教师课堂计划的开展，提高学生学习能力。……