黄静

摘 要：随着新一轮教学改革的开展，小学语文教学也随之发生了巨大的转变，对小学语文教师又有了更多的要求。文章首先分析了小学语文作文教学中存在的问题，然后阐述了提高小学语文作文教学有效性的原则，最后提出了小学语文作文教学的有效方法，包括观察生活、延伸阅读和针对训练。

关键词：写作教学;延伸阅读;学习兴趣

小学作文教学应当从小学生的兴趣需要出发，合理设置写作教学活动环节，丰富写作训练内容，在完善的写作训练体系下提高写作教学的质量。

一、小学语文作文教学中存在的问题

1.教学模式单一。小学语文作文教学是培养小学生思维能力、观察能力与想象力的重要渠道。有些语文教师过于注重作文机械训练，单纯使用先讲后写的模式，缺乏丰富的作文练习活动，不能创设有效的语文作文教学活动情境，激发不了学生的作文兴趣，因此降低了小学生投入作文活动的积极性，从而不能在作文教学中引导学生关注生活、关注他人和表现自我，不能促进小学生融入自我情感抒发的活动中。

2.缺乏创新活动。现代小学语文作文教学强调开展多样化的活动，教师注重在信息媒体技术的辅助下为学生创设宽松的作文练习情境，强调在以人为本的理念下促进学生作文能力的个性化发展。为了更好地提高小学作文的质量，教师还要优化作文思维方式、作文中的情感体验、作文的创新性评价与修改机制，从而调动学生参与做练习的主动性。……