程乾 孙玉柱

摘要：随着“计算机技术”的快速发展，计算机技术对创新教学方法起着越来越重要的作用。那么怎样才能教好计算机，让学生真正做到学有所用呢？如何能够将计算机技术更好地融合到教育教学当中，并为促进教学方法的创新发挥作用是值得我们深思的问题。本文就关于计算机技术与教育创新进行了探索与总结。

关键词：计算机技术;教育创新;教学方法;思考

近年来我国一直实行教育教学改革，改革方向主要是力主学生自主学习、自行探索，改变传统约束制的计划教学方法。然而，在实际教学运用过程中，即使教学方法有所创新，但一旦面对实际教学，新形式的教学创新很难被学生所接受，所理解，是不容易实现的，面对这种困惑，笔者发现利用多媒体、网络等计算机技术尝试使用"互动式"教学模式，帮助学生激发创新意识，由浅入深、由易到难，慢慢产生创新兴趣，从而会提升学生计算机应用能力和整体素质。因此，将计算机技术应用于实际的教育教学中，从而轻而易举的解决了在教学中出现的不容易解决的实际问题。

一、课内知识与课外知识相结合，使学生产生学习欲望和兴趣

教师在备课的时候，应对要传授给学生的知识进行全面而系统地分析，努力把握好知识与技能这个着重点，不能仅满足于"教材里有什么，就教什么"的教学思想。应该从教学目标出发，将学习的内容与学生的实际认识情况相结合，将要学习的知识、培养学生哪一方面的能力，采用的教学方法等一系列与教学有关的问题都要做到心中有数。不仅仅讲述课本上的基础知识，还要适当增加课外知识，吸引学生，从而培养学生的浓厚兴趣。

比如，我给学生讲述计算机核心部件CPU时，单独讲很抽象的，学生不乐意去听，于是我问大家知道天气预报吗？毫无疑问大家都知道，但是你留意过吗，“曾经有一段天气预报是3天，现在又变成2天了，为什么？”同学们都很疑惑，于是我给大家介绍了天气预报实际上就是利用计算机CPU的高速运转，与时空赛跑，通过计算天空云层的变化规律，从而确定未来天气的变化情况，天气预报由3天到2天，说明我们的CPU运算速度还不快，理论上讲，CPU运算速度愉快，天气预报时间就越长，希望同学们多努力！大家听了后，一脸的迷茫瞬间化成笑脸，那一节课的学习气氛真是高啊。

二、教学方法适当创新

教师在教学的过程中要巧妙灵活地根据实际情况选取教学方法。计算机基础学科具有理论与实践相结合的特点，学科知识变化更新快、更新快。教师在对所教内容进行教学设计时，首先要通晓和掌握学生的学习特点和实际学习的规律，全盘了解学生特点及实际学习规律的基础上，再选取相应的教学方法，从而能够使学生积极主动地获取知识，快速消化和吸收，最后能对知识进行转化与实际应用。常规的教学方法，例如传统讲授法、同步教学法、观摩教学法、引导式教学法、练习式教学法等并非单一使用，要相互结合，共同使用，总之要做到学练结合，举一反三，学以致用。

三、依靠计算机技术，着重培养学生的自主创新能力

1.让学生亲自动手操作，创造参与学习的氛围

就目前我国计算机技术教学应用情况，它仍然保持在一个整合的阶段，技术还没有全部融入到教育教学中。在传统的学习过程中，教师主动传道授业，学生滋滋不倦的被動学习形式还占主流，培养学生的自主创新能力很难，因此不如让学生自己动手实际操作，积极主动地与计算机进行交流，由被动到主动地参与到学习中;通过掌握计算机的人机交互基本使用方法，让学生自己动手，提出学习要求，面对计算机这个新型“老师”，在计算机的辅助下去完成学习。

2.教学生知识，更重要的是教学生学习方法

俗语说：“受人之鱼不如授人之渔”，学生掌握了学习方法才是终身财富，由于计算机的普及，学习的内容和速度发生着改变，网络上的知识像天上的星星一般，教师已经不可能传一切之道，解一切之惑，所以教师的角色应该由教授到指导的改变。

（1）理科学习方法

在为理科创建学科平台时，要注重课程中的重难点，尤其是重要的知识点，掌握了重难点知识，其他知识相对好处理，这样可以提高教学效率。为此，笔者认为，作为教学人员一方面准确把握学生不易理解和较难掌握的知识点，例如物理学中一些力学相互作用的知识点，生物学中植物的成长过程;另一方面应该把握与现实生活不常联系的知识点，例如一些危险的化学反应，为了能够更好地解决这些冷知识，教师可以为学生提供模拟视频、动画演示，譬如我们看到的神舟七号升空演示视频;种子发芽、成长的过程动画演示，通过这些生动形象的演示，学生很快的就能领会，渐渐的熟悉，进而能轻易的学会，提高了学习效率。为信息技术促进教学方法的创新提供强有力的帮助。

（2）文科创建方法

针对文科学生，重点要考虑的知识点，还是教学中的难点。譬如我们看到的3D地图，主要运用地理课中的等高线，人工绘制是需要很多精力的，而且标准度达不到，但是通过计算机CAD软件的操作，能很快的制作好，既方便又快捷;还有3D打印机，理论上通过计算机操作，原料充分的情况下，3D打印机能快速建设高楼，大型设施等;另外现在天气预报明显比以前预报的准，预报的时间长，这实际上都是计算机软件和硬件相结合的产物，因此文科的教与学需要用到很多的资料，今后在创建文科平台时，应该对不同学科的相应操作及设定提供不同的支持与帮助。将不同学科的特色作为创建工具及平台的出发点便于师生更好地教与学，有利于提高教学的质量。

四、结束语

总之，随着计算机技术的进步，计算机在改进教学方法创新中会越来越重要。因此，教师应该保持学习，努力提高自身计算机技术方面的知识，力争达到既可以对资源和软件作出正确处理和筛选，又可以对资源和软件进行设计、调试等。当然，运用计算机技术对教学方法进行创新是一个渐进过程，不可能一蹴而就，需要教学人员在长期的学习中探索，在实践中总结。

参考文献：

[1]吉顺育，张越培.信息技术促进教学过程的优化叶河南职工医学院学报，2009，（z）.

[2]张喜艳，解月光，杜中全.信息技术促进教学创新研究田.中国电化教育，2022，（8）.

[3]张剑平，陈仕品，杨进中，胡水星.信息技术促进教育创新田.远程教育杂志，2011.