王小云

摘 要：小学是人生发展中的重要阶段，在此时期，学生的行为习惯、思想道德素质逐步形成。班主任应意识到自身的地位，真诚关爱、培养助手、身正为范、善于赞扬、加强与科任老师和家长的联系，促使小学生受到班主任的细心呵护，健康茁壮地成长。

关键词：小学班主任 关爱 成长 学生

班主任的工作繁忙，每天需要处理众多的事情，其应形成高度认真负责的态度，详细了解每一名学生的身心发展特征，运用因材施教的思想，具备创新的教育理念。最终，各种管理方法符合时代的发展潮流，学生与班主任间的相处氛围良好。

一、真诚关爱

班主任应该真诚关爱每一名学生，学生才会对班主任产生强烈的信任感，当自身学习生活中出现问题时，与其积极的沟通交流。关爱会产生潜移默化的效果，班主任具有真诚的态度，言行能够十分一致，了解小学生的身心发展特征，运用换位思考的观念，良好的师生关系才会形成[1]。小学生都有活泼好动的天性，当产生不佳的表现时，班主任不应一味地呵责，而应运用正确的方式进行教育，学生才能感受到安全感。此外，小学生的心理较为敏感，班主任需运用正确的方式进行关爱，如果单纯地教训，可能会产生适得其反的效果，应知晓事情的来龙去脉，了解学生遇到此问题的第一想法，与学生间真诚的交流。爱是教育中的重要原则，学生会感受到班主任的鼓励，在日常生活中，表现情况十分优良。……