李薇

摘 要：在体育课程越来越受到重视的背景下，小学体育教学理念发生了一定的改变，体育教学成为人们广泛关注的话题。在体育教学活动中，不仅能让学生养成动手和动脑的习惯，还能引导学生主动锻炼身体，增强体质，推动自身的全面发展。本文从培养学生主动参与的兴趣、提高教师教学水平以及完善教学评价体系多个方面论述了小学体育课程教学的发展。

关键词：小学体育 新课标 教学水平 策略

引言

体育课程的改革大纲中明确指出，体育教学重在提高学生的身体素质，为学生的学习活动提供重要的条件。在小学体育课程中，教师要考虑到学生在学习中的主体性开展教学，要促进学生体力、智力的持续发展。在传统的教学模式中，教学只侧重重要学科的教学，忽视了学生体育课程的重要价值，限制了学生体育技能的提高。[1]因此，为了改变这种错误的教学局面，教师也要考虑到新课标的教学要求，改变教学模式，注重评价体系的完善，激发学生的学习兴趣，进一步保证学生获得全面的发展。

一、利用游戏开展教学，激发学生对体育课程的兴趣

在小学体育教学中，由于长期受到传统教学模式的限制，教学的方法比较单一，学生在体育课程中只能接受枯燥乏味的讲解。因此，教师要加强课程的反思，融入新课标的教学理念，注重采用新颖的教学方法，考虑小学阶段学生对新事物的好奇心，开展更有效的教学活动。……