鲁统云

摘 要：在当前促进学生全面发展的素质教育时代背景下，教育部門对教育工作者的教学任务和教育目标也提出了新的要求，而群文阅读是新课程教育体系下语文教学改革的重大突破，由此其教学质量和教学效率受到了社会各界的高度关注，鉴于此本文主要立足小学语文群文阅读教学，阐述了群文阅读和传统阅读的区别，并对其教学策略进行了全面探析，以期在改善当前课程教育教学现状的同时，为学生未来的成长和发展奠定良好基础。

关键词：小学语文;群文阅读;教学策略

引言：在语文课程教育教学过程中，阅读教学一直以来都是课程教学的重点，而如何有效地培养小学生的阅读能力也就成为了语文教师的核心教育发展方向，尤其在当下新课程教育体系改革下，为完成教育部门提出的新的教学任务和教育目标，经过语文教师的不断探索实践，群文阅读应运而生，从某方面来讲它不仅从根本上提高了学生的阅读速度，此外在培养学生各方面能力、调动学生阅读积极性等方面也发挥了重要作用，为此将群文阅读应用于语文课程阅读教学过程中，是现阶段教育工作者培养学生分析问题、解决问题能力的重要战略手段。

一、群文阅读教学的基本概述

（一）群文阅读教学的内涵

简单来讲，所谓的“群文阅读教学”本质上是一种现代化的教育教学模式，即在成教学过程中，教师围绕一个阅读主题，将搜……