陈永全

摘 要：数学是一门思维性较强的学科，教学中需要加强对学生思维能力的培养，这样学生才能够深入理解概念知识，灵活的分析与解决问题。传统的初中数学教学之中，由于老师总是采取灌输式的教学模式，使得学生的思维没有发展的机会，新课改背景下，老师就需要将反例灵活运用到实际教学中，以此来提高学生的数学综合能力及素养。文章先概括了初中数学教学中反例运用的意义，然后对其有效运用进行了具体探讨。

关键词：初中数学 反例 有效运用

传统初中数学教学过程中，老师在开展教学的过程中，总是采取直面讲解的方式，使得学生的学习注意力难以集中，自然无法进行有效的思维，这对于学生数学知识的理解与运用极为不利。而将反例运用到实际教学中，就是从相反的方向来举例，能够更好地激发学生的学习与探究兴趣，更深入的理解与掌握知识点，能显著提高学生的数学学习效率，促使初中数学教与学获得共同性的发展。下面将基于多年初中数学教学经验，提出反例运用的相关建议。[1]

一、初中数学教学中反例运用的意义分析

首先，提高学生的学习自信。无论任何学科的学习，都需要学生具有学习自信，这样学生才会深入参与其中，积极的学习与思考，顺利地完成学习任务。数学学科更需要如此，将反例运用到实际教学之中，学生会逐渐体会到学习及思维给自己带来的乐趣，自然学习兴趣及自信会得到显著提升。……