周小英

摘 要：随着素质教育教学和新课程标准改革的不断推行，互动式课堂教学作为一种新型的教学模式开始引起了教育界的广泛关注，其在充分调动学生的学习积极性，增进师生互动，帮助学生发散思维方面具有不可忽视的作用。本文旨在通过分析当期小学互动式教学课堂的主要特点，探讨互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略。

关键词：小学数学 操作策略 互动式课堂

一、当前小学互动式教学课堂的主要特点

1.主体性

所谓主体性，其主要是指在进行课堂教学展开的过程中，应充分尊重学生在课堂上的主体性，尊重学生的学习需求，并从实际的学习需求出发来进行相关教学内容与教学模式的设计与展开将课堂的教学主体交付于学生，从而充分调动学生的学习积极性，进而实现互动式课堂教学的高效。[1]

2.民主性

所谓的民主性，其主要是互动式课堂教学指出，在教学展开的过程中师生之间的关系是一种较为民主的，公平的关系，并非存在所谓的教师权威。由于小学阶段的学生年级较为年幼，其在心理上往往存在着一种对教师权威性的恐惧感，不敢亲近教师，师生关系较为僵硬，互动式教学要求教师应积极转变传统的师生关系，教师应多多了解学生，亲近学生，关心学生，加强与学生之间的情感交流，对学生在学习生活与日常生活中所出现的困难与问题给予一定的指导与解决，从而促进师生互动的加强，进而实现小学数学课堂教学的高效。……