刘鹏

摘 要：语文作文是高中语文教学中的重难点部分，且占比量较大，高中语文教师在作文教学中要根据学生的作文水平制定合理的教学计划，提升学生学习的有效性，培养学生写作能力。在新课程改革背景下，合作学习理念较为突出，合作学习能够在一定程度上降低学生学习难度，帮助学生更加高效的学习知识内容。在高中语文作文教学中，发挥学生合作学习作用，能够拓展学生写作思路，使学生集思广益，相互学习写作方法，在潜移默化中能够提升学生的写作水平。本篇文章主要对基于合作学习理念的高中语文作文教学设计进行了分析。

关键词：合作学习理念;高中语文作文;教学设计

写作能力能够反应出学生语文学习水平，是评判学生对所学知识掌握情况的重要方式。高中语文教师在作文教学中，需要注重为学生讲解写作方法和写作技巧，加强学生的写作训练，帮助学生掌握写作的要领和精髓。同时，高中语文教师在日常教学中要帮助学生积累写作素材，增加学生的储备知识，以此丰富学生的写作内涵，使得学生的作文丰富多彩，从而提高学生的写作质量。

一、高中语文作文教学现状分析

作文教学对于语文教师而言，从来都是语文教学中的难点内容，在教学过程中常常面临许多问题，语文作文这一板块教学区别于其他板块，考验了学生的综合学习能力。对于高中语文而言，作文在考试中占据的比分较重，很多高中语文教师因受到应试教育影响，普遍向高考作文评分标准看齐，作文教学模式比较固化，制约了学生思维的发展，在一定程度上影响了学生的写作质量。……