童国福

摘 要：好记性不如烂笔头，记笔记是学生应该养成的良好学习习惯，尤其是高中生。到了高中阶段，各学科学习的内容都上升到了一定的高度，不仅理论性增强，而且知识量陡增，此时，如果没有良好的学习习惯，学生很有可能跟不上高强度的学习，导致成绩下降。因而，高中生需要整理笔记，养成良好的学习习惯。那么，如何有效地整理笔记呢？关于高中数学整理本的记录，我提出了几点建议。

关键词：高中;数学;整理本;记录

整理本是整理知识的集册，是笔记的一种形式。优秀的整理本会体现学生加工、理解、二次消化、转化所学知识的全过程。关于数学整理本，记录并整理的内容主要包括知识结构、推导过程、典型例题以及错题订正等，就整理的内容而言，学生一般会反思总结或拓展延伸，使知识立体化、全面化、系统化，奠定后期复习的基础。这是数学整理本应该有的样子。然而，现实生活中的数学整理本是五花八门的，大部分学生不擅长记录并应用整理本。一般情况下，关于知识、例题和错题，学生都是一股脑地记录，没有重点和中心，导致后期应用整理本时找不到重点，整理本有等于无。为了解决这一问题，关于数学整理本记录的指导，我提出了如下建议：

一、关于知识，重点归纳总结

高中数学知识多而繁，各类知识点之间既相互独立，又紧密相依。面对散装分布又密切相关的数学知识，在整理本中，学生应该对知识进行归纳总结，主动联系相关知识，从一个中心出发联结各个知识，让数学知识呈网状分布。……