郑红艳

摘 要：农村小学教育是整个義务教育阶段的基础和关键，要搞好农村小学教育必须注重班级管理。一套适合农村小学班级管理的好方法才能使农村小学教育教学工作与时俱进，有所创新。

关键词：农村小学 班级管理 探索

农村小学教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教育又是整个义务教育阶段的基础和关键。要搞好农村小学教育必须得注重班级管理。班主任是班级管理的组织者、策划者，是学生健康成长的引路人。在我25年的农村教育教学生涯中，我一直担任班主任工作，深知班主任工作是一项艰巨繁杂而意义深远的工作。在工作中，我不停地探索班主任工作经验，不断改进方法，总结、提高，根据农村小学班级现状，摸索出一套适合农村小学班级管理的方法。[1]

一、农村小学的班级现状分析

现在的农村小学大多数是留守儿童，父母外出打工，不识字的爷爷奶奶照看小孩生活、学习。隔代教育给学校教育教学带来很大的困惑，学生表现为：生活自理能力差，贪玩好耍，不爱学习，不讲卫生，不爱劳动，纪律松散，还有部分学生“野”劲十足---学习目的不明确，态度不端正，满口脏话，打架、骂人，在家养成了许多坏习惯、坏行为。这群农村“野”孩子耗尽了班主任的全部尽力。

近几年来，我从学校班级的实际出发，努力大胆创设一套有自己特色的班级管理体系，做一名“魅力型”班主任。[2]

二、组建一支高效率、充满活力的班干部队伍