罗霄

摘 要：随着新课改深入发展，教学方法、育人理念随之革新，教师需在积极学习新型教学方略基础上，找准课堂教学的定位，并推行切实可行的改革措施，使其教学步态与时俱进，课堂教学质量不断提高，本文通过探析高职语文教学的定位与改革方略，以期提高高职语文教学质量。

关键词：高职语文 课堂教学 定位 改革

高职作为面向社会培育优质人才重要教育机构，侧重培育学生一技之长，助其开展社会实践活动，语文学科作为非技术类学科之一，容易被教师及学生群体所忽视，降低高职语文教学综合质量，无法推动语文教学事业良性发展，基于此为有效提高高职语文教学质量，落实培育学生综合素养教育目标，使高职学生得以全面发展，教师需立足新课改背景，找准语文教学定位，推行教学改革方略，继而优化高职语文教学体系，提高高职院校育人实力。

一、高职语文教学的定位

1.立足专业，科学定位。高职院校的突出育人优势是可以为社会各界培育应用型技术人才，为此语文教学在定位时，需积极发挥该优势，结合专业人才发展需求，灵活调整语文教学定位，建立富有层级性、全面性、针对性的高职语文教学体系，使语文教学更加合理且与时俱进，为提高语文教学质量奠定基础。例如，语文教师在针对文秘专业调整教学定位时，需侧重培育学生文学素养，提升学生写作能力，根据文秘工作岗位切实需求，适当扩展写作教学辐射领域，充实高职语文教学内容，满足学生个性化专业学习需求，为提升其职业素养奠定基础。……