王宇希

摘 要：音乐可以陶冶人的情操，提升人内心的道德水平。在小学中对学生进行音乐教学能激发小学生的好奇心和锻炼他们的联想、创造力。为了提高音乐老师的教学效率及学生全方面发展的目的，将音乐课堂进行游戏化教学，充分符合小学生现阶段身心发展特点，而且这种模式的应用打破了传统教学方式，培养了学生的音乐兴趣。本文对音乐课堂游戏化对小学生学习音乐过程的作用进行了介绍，同时分析了音乐课堂现状并提出了相应改善措施，针对音乐游戏化环节对游戏类型进行了简要介绍。

关键词：小学;音乐课堂;游戏化

引言

随着小学教育改革发展，小学音乐课堂内容也应逐渐丰富起来。当今社会的学生有各种才艺，在小学音乐课上锻炼学生的音乐感、表演欲是非常有必要的。学校和音乐老师对这门课程日益重视，音乐老师在课程内容基础上增加了游戏环节，这对发展学生音乐才能有重要影响。因为音乐能带给人们轻松感，所以无论哪个年龄段的学生都会对音乐有所偏好，在音乐中加入游戏因素，营造了愉悦的氛围，学生对音乐知识的学习会更加印象深刻。游戏因素将音乐课堂活跃起来，学生成为音乐课堂的主题，激发了他们学习音乐的兴趣，调动了他们的积极性、表现欲，拉近了学生和老师之间的关系。对于有音乐特长的学生，这种方式无疑会让他对于音乐的理解更加具有创造性。所以在音乐课堂中引入游戏教学对小学生的身心发展是非常有益处的。……