摘要：数学作为一门基础学科，在小学学习阶段占据着重要的地位。随着时代的不断发展，新课程改革提出了新要求，把提高学生数学学科核心素养作为了教学目标之一。基于此，文章以小学数学为例，探究如何在数学课堂中培养学生数学学科核心素养。

关键词：小学数学;核心素养;自主学习

中图分类号：G623.5

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00124-01

数学学科核心素养的培养有助于激发学生的潜能、促进其全面发展，提升其整体素质。因此，教师在小学数学教学实践活动中，应该不断更新教学观念，做到以学生为教育中心，以素质教育为教学目标，全而提升学生核心素养。

1明确教学目标，培养学生逻辑推理能力

数学抽象能力是数学学科核心素养的内容之一，因此，教师在开展教学实践中，应该明确这一教学目标，并为实现这一教学目标而努力。

如，在学习《探究活动：平行四边形的而积》这一课内容时，虽然学生提前预习了本课的知识点，但是对如何计算平行四边形面积的理解上仍存在着一定的问题。因此，笔者让学生在复习旧有知识的基础上，建立新旧知识之间的联系，学到新的知识点。笔者一边在多媒体上展示图片，一边提出问题：我们之前学习过长方形的面积，长方形的面积公式是什么？学生回答：长乘以宽。接下来，笔者继续提出问题：请同学们仔细观察平行四边形的形状，它和长方形有什么共同点？同学们一时间陷入沉思，不知道如何回答。……