李志梅

摘要：高中生对于知识的理解力，接纳力与掌控力相对成熟，因此教师在高中音乐课堂中引入提升音乐特长生音乐素质是非常重要的，能够促进学生在音乐的道路上全面发展。那么教师如何在课堂中引导学生提升音乐素质？这就是高中音乐教师需要进行斟酌的了，并且高中音乐教师需要对此设计出合理、科学的方式。

关键词：高中;音乐;音乐素质

音乐教育是教学中不可缺少的一部分，是学生的精神食粮，它从一定程度上也能影响到学生的文化学习与发展，是高中阶段实施素质教育必不可少的学科。同时，随着新课改的推进，对高中阶段的音乐教育要求也越来越高，这就要求教师能够运用多种教学方式为学生创建愉快的学习氛围、引导并激发学生学习的热清、将知识与技能完美融合与音乐中，让学生在愉快的课堂中进兴音乐学习，进而真正提升自身的音乐素养。鉴于此，本文笔者就从以基本功为出发点，增强专业技能;实行因材施教策略，促进学生发展;组织学生实践活动，增强表演能力三个方面浅谈下高中音乐特长生音乐素质的培养方式。

一、以基本功为出发点，增强专业技能

对高中音乐特长生的培养，应该尤为重视基本功的训练，只有拥有扎实的基本功，才能更好的开展接下来的训练项目。试唱和练耳就是高中阶段音乐特长生必须要掌握的基础，所以我们要在教学中就应加强对学生试唱和练耳的训练。……