罗兵

摘要：当前中国，随着经济的不断发展，技术的不断进步，各领域改革的不断推进，学校教育改革也是如火如荼。现代高中课堂也正在发生深刻的变革，越来越多的教学手段进入课堂，其中多媒体教学作为一种新型教学手段已经在高中课堂教学中占据着相当重要的位置。面对当前的课堂改革和多媒体教学在课堂中的应用，数学课堂教学如何正确利用多媒体的辅助作用，需要我们积极思考。

关键词：高中数学;多媒体技术;高效课堂;

多媒体技术渗透我们教学过程的各个环节， 不但教学目标， 教学内容而且教学方式都因此有了改变。作为一名数学教师， 应该对数学课堂教学有一个全新的认识， 多媒体设备促进了数学教学方式的多元化与具体化， 并且能够帮助教师展示数学知识的发现过程， 探究数学知识所蕴含的数学思想与解题方式， 把数学思维过程展现出来， 让学生详细地了解并掌握数学思维， 促进学生进行多层次， 多方面的知识探索， 培养学生的创新能力。

一、传统的高中数学教学模式的不足

传统的高中数学教学模式是在众多专家学者和一线教师长期结合过去实际情况积累总结而成的教学模式，其对于我国高中数学教育事业做出了巨大贡献。但不可否认的是，随着当前经济社会的迅速发展，过去“粉笔+黑板”的授课方式暴露出了越来越多的不足。

（一）教学模式单一，课堂缺乏吸引力

传统的教学模式采用的是一截粉笔一本书一节课的授课模式，无论是授课方法和授课设备上讲都比较单一僵化，不能充分调动学生的学习积极性。……