陆国钢

摘 要：现在社会对教育越来越重视，农村的教育基本也都普及了，语文作为教授我们母语的一门学科地位自然十分重要。农村的学生在学习方面的压力相对之下不是太大，不过最关键的是他们的阅读能力普遍偏低。所以在小学语文中的教育方式特别关键，特别是学生的阅读方面。阅读是理解的前提，教师一定要在语文教学的阅读方面重视起来。拓展学生的阅读范围和知识量，为学生布置课下的阅读任务，以及为学生标记出一些好的文章让他们去阅读是很重要的。

关键词：农村语文课堂;阅读教学;阅读积累;布置任务;标记文章

农村小学语文课堂开展阅读教学，主要目的就是为了培养学生的阅读能力。农村小学很多教师不注重这方面其实是很不称职的。农村很多学生的阅读能力都比较差，语文课堂基本就是训练学生阅读能力的主要手段。阅读能力对任何学生的学习来说都是必不可少的，在平常生活中这个能力也是用得到的。注重阅读教学，对学生的其他科目成绩也有影响作用，因为做题离不开阅读。本文笔者结合自身多年的教学经验，对阅读教学在小学语文中的实践应用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、阅读积累，丰富课外读物

小学语文课堂的课堂基本就是为学生以后的学习生涯打基础的，所以学生的知识积累还有阅读能力就很有必要了。农村小学生的眼界与经历相对于城市里的孩子来说会较少，这也就凸显了拓展学生知识必要。提高学生的阅读能力不但要让学生对语文书本有深刻的理解，还要让学生阅读一些与书本知识内容相关的文章。这样既提高了学生的阅读能力，又能让学生学习到除了书本以外的其他知识。

例如，在教授《火烧云》这篇课文时，在开始讲解这本书之前，我问他们了一个问题：“作者眼中的火烧云都是怎样的呢？”然后先让学生读了一遍课文，再让他们告诉我书中有哪些地方提到了作者对火烧云的描述。这样就很有效的提高了学生阅读课文的仔细程度。而且这个时候的阅读是带着思考的。之后我让学生根据作者对火烧云的描述方式来描述一下自己喜欢的事物，这样又增加了他们阅读的细心程度。在我讲完这篇课文之后，我让他们搜集关于火烧云的由来，并写一篇小作文让他们下节课分享给其他同学。这又很好的扩展了他们的知识面。

二、布置任务，提高阅读效率

小学生还是喜欢玩的，经常受到各种因素的诱惑。所以如果教师不布置作业，很少有学生会在放学后自觉复习教师在课堂上讲的东西。教师是一定要布置一些作业的。在教授完知识后，教师可以选择性的布置一些阅读作业来加强学生对知识的记忆与理解。这样做会让学生学习效率得到很大的提升。而且还可以提升学生的自制能力和学习能力。有利于学生培养阅读的好习惯。

例如，在教授《长城》这篇文章时，我给了学生一个问题：“都说不到长城非好汉，你们知道为什么这么说吗？请大家在读完这篇课文之后给我一个答案。”学生在课堂上回答的都不错，但是这样肯定是不够的。教的阅读方式不锻炼肯定是不行的。临近下课我又给他们提出来一个问题：“请大家在这本书中挑选一篇也是有关中国有名景点的一篇文章进行阅读，按照我的提问方式写出它为什么会著名。”给学生布置作业让他们课下练习是一种很好的锻炼方式。

三、标记文章，培养良好习惯

农村学生的父母对孩子的教育方面虽然重视。但是由于经历压力很少会给孩子报补习班，学生学习的知识基本都来源于课堂。由于学生本身的自制力不强，家长的管教力度不够，学生很难形成良好的阅读习惯。这个时候就要靠老师的能力了。在讲课堂知识的同时可以为学生标记出典型的具有阅读性的课文，让学生放学后自行阅读并写出自己的阅读感受。同时教师也可以让学生在讲台上分享自己的阅读体验。这些方式都有利于学生形成良好的阅读习惯，培養阅读兴趣。

例如，在教授《巨人的花园》这篇课文时，我给学生介绍了这篇文章的大概情况。然后让学生自主阅读一遍。等他们阅读完后，我让学生来扮演文章中的角色，并用自己在阅读中所理解的人物该有的形象扮演出来，然后把自己的感受说出来。把阅读跟学生感兴趣的东西联系起来，能很好的提起他们的兴趣。让他们在阅读中寻找乐趣也是一种很好的教学方式。我特意标记出一些优美句子还有主题句，让他们读两遍说出自己的读后感，并且对那些优美的句子进行模仿。并在放学以后特意让他们一定要把我标记的句子多读几遍，并且预习下一篇文章，标记出自己认为很优美的句子。这样做可以加深他们的记忆同时也助于他们形成良好的阅读习惯。

总而言之，农村小学语文课堂中阅读教学的有效开展十分重要，它对提高农村学生的学习能力还有拓宽他们的知识面具有重要作用。作为一名农村小学语文教师，应该抓住学生学习的特点，根据这些比较实际的东西来想出教学方式。在语文课堂开展阅读教学是十分有必要，无论是农村学生还是城市学生在阅读方面的能力都有缺失，每个语文教师都应该注意到这一点并且重视起来。作为一名语文教师，我们有义务也有责任去教好学生，让学生能学到更多的东西。

参考文献：

[1]龚冏.农村小学语文阅读教学完善路径探究[J].江西教育，2018（27）

[2]武晓燕.农村小学语文的阅读教学探析[J].教育现代化，2018，5（37）