李海军

摘 要： 作文教学是每位语文教师重点研究的课题，学生作文水平直接影响综合素养。阅读是学生作文的基石，加强阅读积累，强化阅读指导，拓宽学生的知识面，提高学生的阅读和写作的兴趣，教师的指导显得尤为重要。

关键词： 作文教学 目标实现 指导训练 阅读积累 反复训练

长期以来，作文教学一直是语文教师教学应突破的难点，提高作文教学已经成为很多语文教师面临的一大难题。习惯式教学，满足学生的现状，最终不知道作文教学怎么教，学生一写作文就头疼，作文质量差，以至于形成恶性循环。在长期的教学工作中笔者感触颇多，阐述自己做的尝试和探索。

一、作文教学想实现什么目标

作文教学从根本上说是为了提高学生的作文水平，从而提高学生的考试成绩。如何才能提高呢？笔者认为作文贵在以情动人，真正把自己的真情实感融入作文中，这是提高分数的前提，在此基础上再想办法提高学生的写作水平。这种目标就是分两步走，先进行短期的再谋划长期的。教师在教学中应该明确目标，制订长期培训提升计划，再通过系统的训练实现对学生作文水平的提升。

二、如何实现教学目标

1.让学生明确作文的分类

要让学生明白作文分类的几种类型：在形式上有写人、事、景、物、想象类、应用文和读后感。从主题上看可以有很多种，可是从以情动人的角度，笔者划分为爱和环保两类。爱的范围很广，爱人爱物，爱家乡爱一切可感的物。……