唐秀希

摘  要：小学数学教学应该立足于实际生活而展开教学，让学生们在生活化的数学教学和数学问题中理解和掌握数学知识，并最终学会进行对所学数学知识的灵活应用。为此，以下文章就讲述了小学数学老师如何进行对小学数学教学和学生实际生活的有效联系，并提供了相关教学策略。

关键词：小学数学  实际生活  联系

数学知识从生活中来又到生活中去。基于新课程改革的要求，小学数学老师不仅需要关注对学生们的数学教学，还应该促使学生们数学能力的增强，使他们学会利用数学知识解决一些日常生活中存在的数学问题，以此帮助学生们重新认识到数学知识在实际生活中的重要价值。基于这一要求，小学数学老师就必须要有效联系小学数学教学和学生实际生活。

一、利用学生生活实际问题引入新课，激发学生学习兴趣

在小学数学教学课堂上，教师要想上好一堂数学课，首先应该重视教学的开端——课堂导入环节。为了使学生们产生对即将要学习内容的兴趣，数学老师应该立足于实际生活，引入实际性的内容。而且，如果数学老师可以在新课导入环节中使用学生身边的实际生活案例或者是一些现象，那么便可以充分让他们认识到数学与实际生活之间存在的莫大联系^[1]。而且，基于实际生活背景，学生们也会产生对即将要学习的新知识的兴趣，进而产生探索新知的强大动力。

例如，教师在带领学生们学习“位置与方向”的内容时，便可以这样进行对新课的导入：同学生们有谁可以告诉一下老师自己家的具体位置在哪里呢？……