廖淑云

摘  要：本文结合实际教学经验，对小学高年级数学教学进行整体分析，提出科学有效的途径，提升教学效率，同时促进对学生学习能力的培养。

关键词：小学高年级  数学课程  教学效率  提升途径

小学高年级数学课程的难度较之前提升较大，教材内容较多，同时由于学生理解能力和知识积累水平的差异，许多学生在课上时间并不能对知识进行全面的掌握，会影响课程的顺利推进，许多学生对重点难点内容需要大量的时间去理解和记忆，进而影响整体的教学效果。

一、进行有效预习，提前了解学习内容

课前预习工作的有效开展，能够使学生能够对课程内容形成整体的了解，结合自身的知识水平，能够对教学内容进行探索，对不能理解的知识点提出问题，在问题的推动下，进行针对性的课堂学习，通过教师的讲解和引导，找到解决问题的方法，在获得知识的同时，锻炼了思维能力，能够有效提升教学效率。^[1]

课前预习的开展需要教师的正确指导，防止学生在预习环节出现过度预习或预习不到位的情况发生。过度预习容易影响学生的课堂积极性，影响学生的课堂专注度，而预习不到位的情况容易导致课堂教学效率的下降。因此，教师要结合课程内容，进行预习教案的合理设计，对学生的预习过程进行正确的指导。例如对负数知识的内容进行预习教案的设计，要求学生能够了解温度的计量单位和在生活中的应用……