田晓红

◆摘  要：随着经济文化发展，幼儿教育问题成为国家、社会、家庭关注的热点。21世纪，社会竞争加剧，社会人才评价标准提高。幼儿时期是孩子身心发展的重要时期，幼儿时期的教育为孩子今后成长为人才打下基础。为了强化幼儿教育，对幼儿教学模式进行创新成为幼儿教育者关注的重点。区域活动是幼儿教育中常用的一种教育模式，其是幼儿学生自主学习中一种主要方式。在区域活动中教师利用各种教学资源、组织各种教学形式，让学生自主去探究学习，培养学生的探究学习能力。

◆关键词：区域活动;幼儿;科学探究

1引言

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到：幼儿园应该开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养学生参加活动的兴趣与习惯，增强学生体质、提高学生对环境的适应力。现在的孩子三、四岁开始进入幼儿园学习，幼儿园是幼儿教育的主要阵营。在幼儿园教学中，开展区域活动、进行游戏教学是一种常规教学形式。区域活动开展可以培养幼儿学生思维逻辑、交流合作、科学探究等基本能力。科学探究能力是学生认识自然、认识世界的一种能力。教师在区域活动中培养学生的科学探究能力可以培养学生对世界的认知能力。

2区域活动中培养幼儿科学探究能力的策略

素质化教育中提出教师在进行教学时要注重“以人为本”的教学理念，在幼儿园中开展科学区角活动是教师教学方式的一种延伸，在科学区角活动中教师注重将教学与实践相结合，在实践教学过程中培养学生综合能力。……