罗瑞

摘 要：随着新课程改革的不断深入，“以人为本”的教学理念在高职英语教学中所发挥的积极作用也愈发凸显。基于此，本文将从“因材施教，尊重个体差异”“合作学习，培养探究意识”“多元评价，完善教学机制”三个角度进行分析，谈一谈“以人为本”教学理念在高职英语教学中的应用。

关键词：高职英语;以人为本;因材施教;合作;评价

在高职英语教育阶段，“以人为本”教育理念是当前英语教育课程改革的核心。然而，长期以来受到传统教育观念的影响，在现如今的高职英语在教学中仍存在诸多不足之处，如，部分教师的教学理念和教学方式过于传统、单一，对“以人为本”教育理念认识不够全面，致使课堂教学过程枯燥无味，学生对英语的学习兴趣普遍低落，直接影响到了课堂教学的有效性。因此，作为一名优秀的英语教师，必须要实行“以人为本”的高职英语课程教学理念与模式，主张发挥学生的主体地位，根据学生的性格特点、兴趣、天赋等因素，发掘学生英语学习潜能，进而有效促进学生英语综合能力的发展与提高。

一、因材施教，尊重个体差异

英语是一门语言，对语言学习而言，因材施教是最好的方法。鉴于学生之间的个性、兴趣、习惯以及知识接受程度的不同，在英语教学中，教师因材施教，尊重学生个体差异不仅可以激发学生学习兴趣，让学生树立对英语学习的信心，而且也能够促进学生个性发展，提升学生的综合素质。除此之外，教师也要注重提高自己的专业水平和教学能力，以便在教学中灵活运用多种教学方法，让学生课堂学习效率得到保障的同时，也能开拓其眼界，丰富其思想。……