◆摘  要：近年来，随着高职院校教育改革的不断深入，越来越多的学科受到人们关注。其中，高等数学作为一门高职院校学生的重要公共基础课程毫无疑问的参与到教改的进程中。作为培养学生专业技术、应用实践能力的平台，高职院校在日常教学中更应当注重对学生专业服务能力的培养，但是在实际教学过程中发现仍然存在着一些问题，制约了学生这些能力的培养。基于此，本文选取了专业服务这一视角，对高职院校高等数学教学改革工作展开讨论。希望以此，有助于更好的推动高职院校高等数学学科的改革进程，完成教学目标，培养学生专业服务能力。

◆关键词：专业服务;高职院校;高等数学;教学改革;现状;策略

1当前高职院校高等数学教学中存在的若干问题

从总体上来看，目前高职院校高等数学教学当中存在的问题比较多，现状不容乐观。造成这一现状的原因是来自多方面的，一方面是由于高职院校生源所决定，另一方面也有近年来高职院校不断扩招、学校规模迅速扩大等高职院校自身的原因。但是，毋庸置疑的是无论造成这一现象的原因来自何方，这些问题的存在都已经对高职数学教学效果产生了负面影响，直接对学生的专业服务能力、实践能力、学习兴趣等都带来了不利影响。通过对日常教学活动进行观察和总结，发现当前高职院校高等数学教学中存在的问题可以归纳为以下几点：

1.1高职院校教师对高等数学的教学目标认识不足