韦武荣

摘 要：随着科技和教育手段的进步，将微课教学应用于初中政治教学是一种创新的教育手段。在教学活动中，微课可以丰富教学素材，鼓励初中大胆想象和营造轻松氛围，更好地培养孩子的创新能力。微课或丰富形象的画面、或悦耳动听的声音、或鲜艳生动的图像，大大地激发了初中生的学习欲望，使初中生保持良好的学习状态，有利于初中政治素养的提高。

关键词：信息技术；初中政治；学习兴趣；应用策略

一、引言

运用信息技术来制作教学微视频，不仅能够避免教学过程中书写板书浪费的时间、体力及财力，而且微视频能够呈现出生动的画面，明显提高教学效率及效果，这也是传统的教学方式所不及的地方[1]。初中生的思维方式容易被微视频所带动，传统的说教式教学，不仅会局限初中生的思维想象，影响初中生的健康成长，而且时间长久后初中生便可能产生厌学情绪，对初中生的发展极为不利。而现今将信息技术运用于初中教育当中，能够以一种更加丰富多彩、生动活泼的形式来促使初中生健康快乐的成长[2]，以提高学前教学的效率及效果。本文以微课为例，探讨了信息技术在初中政治教學中的作用。

（一）传统“ 面授”式教学的缺陷和不足

1.学生人均教学时间不足

传统“面授”式教学采用本班授课老师的“面对面、手把手”教学[4]。现实的情况是，往往1位老师要面对45位左右的学生进行教学，而真正将练习指导时间分摊到每一位学生上时，可能连30 秒都不到。……