段夫静

一、激趣导入

今天，老师给大家带来了两份礼物（藏于身后），猜猜看是什么？（故作神秘）快看！是什么？（纸船！）另一个是？（风筝）板贴图片于黑板上。出示“纸船”和“风筝”词卡，分别指导读好翘舌音和轻声，“筝”单念时念一声，送入课题中，齐读。

二、初读课文，趣味猜字

过渡：今天，我们一起来学习这篇感人的童话故事，请同学们轻轻打开课本P103，和以往的课文相比，你发现了什么？指名说。

你可真善于观察，拼音不见了，那用什么办法读书呢？快看！出示读书要求：课件。

大家喜欢玩游戏吗？那我们来玩个闯关游戏吧！

1.第一关：看图猜字

（1）出示象形“鼠”字象形字图，猜猜看像什么？是哪个字？接着出示“松鼠”词语和图片，指导读好它的名字，一个字平舌，一个字翘舌。

（2）出示“哭”字图片，猜“哭”。

2.第二关：看部件猜字

（1）出示“抓”，咱们接着猜，它念什么？

（2）你是怎么猜出来的？总结：你注意了形声字形旁表义、声旁表音的特点，了不起！

（3）猜猜看生活中还有哪些字也是这样带“扌”？指名答。

（4）老师也带来了一些，齐读。

（5）课文里也出现了一两个生字带有“扌”，出示齐读。

出示“折、扎”，强调平舌、翘舌。

（6）填空练习，巩固“折、抓、扎”。

这三个生字都是我们本课要学写的生字，我们重点来看其中的两个，“折”和“抓”。

（7）学写“折”“抓”。

①什么结构？书写时注意？出示色块。

②右半部分笔画上有什么相似的笔画吗？平撇、竖撇。

虽然都是撇，但写法不同。

出示口诀：平撇短，昂起头，竖撇长，穿下方。

③播放书写视频 配音。

④生描一写一。

⑤评价展示。

⑥再写一个，争取更漂亮。……