龚玉淑

摘 要：语文作为基础性质的学科，需要我们在各个阶段的教学活动中予以重视。小学语文教育是学生系统学习语文知识的开始，而信息技术和学科教学活动的融合已经成为一种趋势，因此在当前的小学语文学科教学活动中，我们要做好信息技术融合工作，构建有效的小学语文课堂。基于此，笔者在本文中分析了信息技术和小学语文教学的有效整合路径，旨在促进小学语文课堂教学质量的提升。

关键词：现代信息技术；小学；六年级语文

引言：

新课程改革影响下的小学语文学科教学质量处于不断上升的状态，为了能够体现现代课堂的特点和优势，广大教师在指导小学语文学科教学活动的过程中，也开始积极应用信息技术教学模式。但是就小学语文教学中信息技术的应用水平来说，我们还需要继续深化研究。

一、营造形象生动的教学情境，带动学生的学习热情

创设教学情境、营造教学氛围，旨在调动学生参与课程教学活动的积极性。应用信息技术构建教学情境，体现了教学情境的高品质，能够对学生的情感体验和直观视觉带来很大的影响。如，《北京的春节》的课时教学中，这篇文章的主要教学目的是让学生了解北京春节的风俗习惯，并感受喜庆及热闹的气氛。为了能够营造形象生动的教学情境，教师可以通过多媒体技术在大屏幕上为学生展现春节期间北京的一些习惯和风俗，使学生能够在红火热闹的春节气氛中，感受到文章抒发的情感，并与作者产生情感的共鸣。……