李波

摘 要：新课改的纵深推进，更加注重教学的创新性、有效性。英语阅读课教学，是培养学生良好的语言能力、理解能力，提升学生文化认知意识的重要渠道。为了提升课堂教学的有效性，教师应树立生本意识，并具有创新授课的能力，以满足学生的学习发展需要。本文展开关于通过对阅读策略的有效应用，展开对提升中学生英语阅读能力的相关探讨。

关键词：阅读策略；中学生；英语；阅读能力

引言：英语课程标准中明确指出：要关注学生的情感，使其在英语学习的过程中，不断提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交流的能力[1]。由此可见，促进学生掌握阅读技巧，具有良好的阅读能力，进而构建高效阅读课堂，在提升中学生的英语阅读理解能力的过程中，促进对其语言表达能力、英语学习能力、文化品格培养以及思维意识培养是非常重要的。基于此，初中英语教师在阅读授课中应做到以下几点：

一、初中英语阅读教学中存在的问题

在英语阅读教学中存在一些实际问题阻碍了学生阅读能力和水平的提高，影响了学生英语核心素养的形成。在教育教学期间，其主要表现在：首先，在教师方面，对教学目标的表现不够明确、教学内容不够丰富，教师缺少对学生阅读策略的指导，教学模式的固化、教学评价主体单调和教学的反思不足[2]；在学生方面，缺乏对于英语教材的兴趣阅读，而且在课堂上对阅读课堂的参与度较低。……