摘 要：在科教兴国的战略指导下，中职教育越来越受到人们的重视，中职教育的学生基础参差不齐，尤其是英语方面，多数学生基础薄弱，并且学习起来有一定的难度。四川甘孜藏族自治州地区以藏语和汉语教学为主，这就导致学生的英语基础薄弱，中职学生的英语成为了教学难点。经过实践证明，行为导向教学法对教学有十分重要的作用，尤其是针对学习基础薄弱的学生，可以提高其学习的主动性，更好地掌握英语知识。

关键词：行为导向；中职英语；应用必要性；应用策略

一、行为导向教学法在英语教学的必要性

1.行为导向教学法充分体现学生的中心地位

四川甘孜藏族自治州地区的中职学生英语基础薄弱，学生缺乏学习兴趣，教师如果依旧采用传统填鸭式教学，课堂就会显得枯燥乏味，学生本就难以理解英语知识，教师单纯的讲解知识点，课堂缺乏趣味性，更难取得良好的教学效果。行为引导教学法重视以学生为中心，注重对学生进行引导，促使学生积极参与到课堂教学活动中。帮助学生在课堂上发现问题，积极探索问题，提升解决问题的能力。

2.行为导向教学法教学生学会学习

传统的教学过分地凸显教师的主导作用，缺乏对学生积极性的关注。而中职学生的英语基础较差，并且参差不齐，四川甘孜藏族自治州地区的教学中英语是第三种语言，他们从小学习的主要是藏语和汉语，所以对于英语更加陌生，学习起来难度更大，而学生也缺乏学习的自信心。……