王胜柏

【摘要】随着社会的高速发展，国家综合国力的提高，文化的价值越来越大。而语文这门科目能够成为文化传播的载体。在这样的条件下，教师应当基于核心素养进行教学，从高考语文文本阅读出发，重点培养学生的综合能力，使学生全面发展成为国家所需要的人才。

【关键词】核心素养；高考语文；文本阅读

核心素养涵盖着学生人生观价值观，学识和修养，养成适应社会发展所必备的能力，它注重修身养性，强调道德、情感和知识的理念方针，比之传统教学只重学生知识缺乏对学生人生价值观的塑造要完善。这也是近年来教育部在高考命题所指定的方向之一，将教材重点融入“核心素养”“中华民族文化传承”“良好的分辨思维”“欣赏文学”等元素能让学生更加全面的发展。

一、中华民族文化传承如同百年老酒香醇芬芳

在2018年语文全国高考卷诗词补全里出现的当中，依旧选取经典文学，题中包括有《论语-为政》的“温故而知新可以为师矣”告诫着我们复习知识要从中挖掘新的认知才能作为别人的老师、韩愈的《师说》的“好古文”表示我们要学李蟠对学习抱有喜欢之情和“六艺经传皆通习之”教会我们向李蟠学习他的儒学修养和苏轼的《念奴娇（大江东去）》的“羽扇纶巾樯櫓灰飞烟灭”告诫我们做人要积极向上学习周瑜在以后职场或专业上面大有所为等。

而当中的古诗歌阅读挑选唐代诗人李贺的作品《野歌》，诗中描写了诗人胸有成竹，理想远大，准备去往京都参加考试中举意气风发的场面，仿佛文曲星降临，夺得桂冠意料之中！……