宣筱

摘要：英语口语教学在我国的发展一直处于发展困难的地步，其中最为主要的一个影响原因就是，在实际的英语口语教学中，口语的评价机制存在着缺陷。而通过对话式评价教学模式的应用，小学英语口语教学现状就得到了很好的改善。

关键词：对话式评价;小学英语;口语教学;应用研究

中图分类号：G623.3文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0137-01

小学英语作为小学教育中的一门重要学科，小学英语教口语教学，对我国小学生学习英语知识起着重大作用。在新课改的教育背景下，小学英语口语教学的教学方式逐渐发生了改变，许多新型教学方式和教学理念都得到了有效应用。对话式评价的英语口语教学方式在我国小学英语教学中的到了很好的应用，通过长期的应用也总结出许多良好的教学方法。本文就针对对话是评价在小学英语口语教学中的应用进行相应的研究，并提出相关的看法，帮助更好的促进小学英语口语教学。

1.建立民主平等的师生关系

师生之间良好的关系是影响小学教学质量的关键，要想在小学英语口语教学中更好的应用对话式评价教学模式，就需要在课堂上构建良好的师生关系。让老师与学生之间不仅仅是师生关系，同时还可以以朋友的身份存在。通过以朋友的身份，帮助教师在口语教学中更好的与学生进行交流，从而有效的达到对话式评价的教学目的。作为课堂主要领导者，教师应该深切的认识到师生关系对教学影响的重要性，在实际的小学英语教学中应用对话式评价，教师要转变自己的教学态度，不断的融入到学生当中去。……