冯宏召

摘 要：历史课程是人文学科的重要组成部分，通过学习历史可使学生们的文化素养、人文素养得以提升。高中历史教学对学生的人文培养有着重要意义，人文素养的培养符合当下我国教育目标，可为学生广间的思维空间，培养高素质人才。

关键词：人文素养;高中;历史教学

人文素养是指知识、能力、观念、情感、意志等各种因素结合而成的一个人的内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养，是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现，也是一个现代人文明程度的综合体现。

在历史教育过程中，缺乏人文素养的现象已经引起了全社会的关注，我国教育主要以应试制度为主，不注重对青少年的人文素养的培养，单凭试卷分数判断学生的好坏，因此，注重对学生进行人文教育迫在眉睫，改变教育模式对促进当下素质教育展有着重要意义。

一、人文素养在高中历史教学中的重要作

目前我国正处于经济不断发展状态中，虽然我国经济得到迅猛发展，但随之而来的是各个领域均存在着不同程度消极思想，人们将大部分时间消耗在网络上，在网络中自由发表言论不顾他人意愿和影响，充满着负能量，当下人们不愿意追求自己梦想，人与人之间缺乏信任，并且近年来校园暴力事件、滋生腐败等现象频发，以上现象挑战着人们的道德底线。在全球化的今天，人们认为数字和经济更能体现人们的价值，由此可见，为人们进行精神塑造势在必行。……