李慧玲

摘 要：社会的飞速发展和与日俱增的竞争，导致人们面临的压力越来越大，而且这些压力广泛的存在于各个阶层中，在学生身上表现的较为明显。特别是小学生，由于学生的年纪较小，心理承受能力弱，容易受到社会上各种因素的影响产生心理问题。而且由于小学生的心理健康问题表现不明显，容易被忽视，长此以往，心理问题日趋严重，最后导致严重的后果。因此加强小学心理健康教育显得尤为重要，本文将从积极心理学取向出发，探讨小学心理健康教育模式。本文将针对积极心理学取向下的小学心理健康教育展开相应的分析与研究，并且会依托实际提出相关的看法和意见，希望能给广大教师提供一些参考依据和参考意见以及教学经验。

关键词：积极心理学;小学教学;心理健康;培养方法

积极心理学是由人本主义学派的马斯洛提出来的，并由美国心理学家贾霍达正式引入到心理学中，而且明确给出了定义。积极心理学的提出打破了病理性心理学的研究模式，对心理学的研究具有革命性意义。小学时期是学生心智走向成熟的关键期，在这个时期利用积极心理学对学生进行引导，能够有效的解决学生的心理健康问题，因此，在小学心理健康教育中需要以積极心理学为参考，改进教学模式。

一、创设融洽的课堂

在积极心理学的指导与帮助下，当今的小学教学环境发生了翻天覆地的变化，而且教师对小学生的培养方式也实现了本质上的转变。……