高莉

摘 要：伴随新课改的大力推进，各个阶段的教育都得到一定的重视，随着信息技术的快速发展，促使高职院校越来越重视计算机基础教学，其中，在实际开展教学的过程中，为了加深学生对计算机基础知识的理解，促进高职院校教学的效率。所以说，相关教师应转变教学理念，并且需要对当前计算机教学体质进行改革。基于此，本文分析了当前高职院校计算机基础教学的现状，并阐述了需要改进的问题，笔者根据自身经验提出相应的建议。

关键词：计算机;高职院校;教学改革

引言：众所周知，高职教育也是高等教育重要的组成部分，虽然其学历与相关本科院校具有一定的差距，但是要想为社会培养众多优秀的人才，则需要根据实际情况对教学体质进行改革。其中在计算机基础教学的过程中，传统的教学形式已经无法适应高职学生的全方面发展，因此，开展对计算机基础教学进行改革需要得到相关教师的重视，并且需要合理的将全新的教学理念与教学模式应用到实际教学当中，提高教学的效率。

一、高职院校当前计算机基础教学存在的问题

（一）学生计算机应用水平差距较大

众所周知，在初中学习的过程中已经涉及到计算机基础教学，大部分学生已经具有了良好的计算机能力与习惯，促使其日后学习计算机的发展过程中能够提高学习的效率。然而由于各个区域教学存在一定的差异，以及各个学校对计算机教学重视的程度不同，进而导致学生的计算机水平存在较为明显的差距。所以说，高职院校在实际开展教学的过程中，若课程设置过于简单，则计算机水平较高的学生会受到一定的限制。而设置相对较为复杂的计算机教学，则计算机水平较低的学生无法深入了解，限制了高职院校学生的发展。由于高职院校学生的起点存在一定的差距，导致在实际开展计算机教学的过程中存在众多的困难，同时无法满足当前教学需求。

（二）学生学习主动性不足

由于高职院校近些年正在开展扩招，导致学生的水平参差不齐，部分学生的自控能力比较欠缺，导致在实际开展教学的过程中无法集中注意力听讲，经常会出现溜号的现象，甚至还会出现逃课打游戏的现象，严重影响教学的效率。与此同时，学生与学生之间的学习能力不同，部分学生学习的积极性比较欠缺，导致实际开展计算机基础教学的过程中部分学生无法高效的学习相关知识，同时还会有部分学生虽然能够积极的参与学习，但是由于自身水平的不足，难以激发他们对计算机的兴趣，为高职院校教师的教学带来一定的困难。

（三）教学模式较为传统

部分教师受传统教学理念的影响，导致在实际开展计算机教学的过程中无法适应当前教学模式，并没有重视学生的主体地位，促使学生始终处于被动学习的状态，无法激发学生对计算机学习的兴趣，导致教学的效果无法有效的提升。与此同时，计算机教学对学生的能力要求相对较高，若无法有效的激发学生的学习兴趣，则难以高效的开展教学。

二、高职院校计算机基础教学改革的思路与对策

（一）及时转变教学理念

高职院校在实际开展计算机基础课程教学的过程中，要想提高整体教学的效率，则需要重视理念转变，将学生看做课堂教学的主体，同时需要合理的分析学生的学习情况，进而能够开展针对性教学，促使学生能够积极主动的参与学习，与此同时，还应该将学生感兴趣的因素添加，促使学生能够在趣味学习的过程中提高自身的计算机水平。与此同时，教师在教学的过程中应该具有一定的耐心，引导学生动手操作，提高学生的学习效率，激发学生学习的信心，为日后的教学奠定基础。

（二）合理的开展分层次教学

由于高职院校学生入学时计算机水平不足，因此，要想确保教学的效率得到有效的提升，则需要重视多样化教学方法的应用，其中分层次教学能够针对学生与学生之间的差距开展针对性教学，拉近优等生与差生之间的差距，为计算机能力培养提供一定的帮助。与此同时，教师应该深入了解各个学生的学习情况，进而能够选择适当的教学模式，促使学生能够高效的了解计算机课堂知识。不仅如此，教师应该将新旧知识衔接，确保学生的计算机能力得到有效的提升。

（三）加强师资队伍建设

影响学生学习效率提升的不仅有学生的学习态度，同时学生学习环境与教师的素质有着密不可分的关系。因此，在实际开展教学的过程中，高职院校应该重视师资队伍的建设工作，并且为学生创建优质的学习环境，促使学生能够高效的学习计算机基础知识。与此同时，不仅需要重视师资力量的强化，同时还需要引导学生积极主动的参与学习，促使教学的效率得有效的提升。

（四）合理的应用网络资源

伴随当前计算机技术的进步，高职院校教师在开展计算机教学的过程中，应该利用网路资源，合理的应用相关辅助技术，为计算机基础教学带来一定的便捷。与此同时，还需要合理的应用CAI课件，进而能够有效的对学生作业进行检查与批改，有效的将网络技术展现，同时能够让学生重视计算机基础技术的学习。

（五）深化教育的改革

众所周知，课本教学是教学的重要资源与依据，同时也是培养学生基础能力的重要组成部分。因此，在实际开展计算机教学的过程中，为了提高教学的效率与质量，则需要重视教育改革，适当的开展市场调研工作，进而能够深入了解相关职业对计算机水平的需求，从而能够将先进的教学思想融入到教学当中，同时还需要了解学生对计算机技术的需求，确保全新的教学理念能够适应当前教学形式，提高人才培养的效率，为我国教育工作贡献一份力量。

三、结束语

总而言之，高职院校在实际开展计算机基础教学的工程中，要想提高教学的效率，则需要重视改革工作，并全方面分析各种类型的改革工作。与此同时，在实际开展改革的过程中应该不断的积累经验，不仅需要重视学生的主体位置，同时需要结合当前教学情况，改善教学理念，適应新课标所提出的教学要求，促使高职院校学生计算机的基础能力能够得到稳定的提升，为社会培养众多优秀人才。

参考文献：

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