胡丹丹

摘要：语文《新课程标准》在“课程性质与地位”里明确指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，前言部分“语文素养”这一概念前后出现达六次之多，可见语文素养在小学语文教学中的重要性。由此可见，培养学生语文素养的意义非常重大。

关键词：小学语文;激发兴趣;习惯养成

中图分类号：G623.2文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0077-01

义务教育语文《新课程标准》在“课程性质与地位”里明确指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，前言部分“语文素养”这一概念前后出现达六次之多，可见语文素养在小学语文教学中的重要性。由此可见，培养学生语文素养的意义非常重大。那么学生的语文素养有哪些？在小学语文教学中又该从何处入手呢？我在实施这一目标时，作了如下探索与尝试。

1.激发兴趣

著名教育心理学家布鲁纳说过：“知识乃是一个过程，不是结果，成功的教学是必须唤起学生对学习的动机与兴趣。”语文是最基础的课程，它具有工具性、人文性的特点。要想学生乐于学习语文，就要从激发学生的学习兴趣入手。因为兴趣是一种无形的力量，它能推动学生探求新知，使学生产生强烈的求知欲，达到学习语文的最佳状态。所以激发学生的学习兴趣是至关重要的。例如《翠鸟》—文中写翠鸟行动的敏捷这一段，学生较难理解。我通过多媒体的演示让学生明白，也可让领悟力强的学生来演示，学生理解了句子的含义后，再反复朗读课文，品味作者用词的准确、生动、精炼。……