杜丽

摘 要：小学语文教学生听、说、读，写是小学课堂的重要途径，在毕业后的学习和发展中发挥着重要作用。近年来，随着新课程的发展，出现了新的创新教学模式，取代了传统的教学模式，有效地提高了小学教学的有效性。他们还不断强调小组学习方法的应用效益。以下本文就从几个方面出发对小组合作学习模式在小学语文教学中的应用策略进行了探讨。

关键词：小组合作学习；小学语文教学；应用策略

小学语文现在不只是教授文学知识还具有了实践性，学生通过学习语文知识加以运用去进行生活交际，可以更好地融入社会。过去在小学语文教学中主要是应试教育占主导地位，而现在主要是学习知识、掌握方法、语言表达以及建立正确的价值观，同时也包括认字、书写、阅读、写作、表达等，更加注重学生整体素质的提高。在课堂上，老师讲课没有新意，与学生的互动很少，所以语文课堂改革势在必行。

一、激发学生兴趣，打造良好的氛围

小组合作学习使学生体会到沟通交流的乐趣，从而提高了学生的学习能力。用心得教学方法，使得教学内容更加丰富，教学形式有了改变，师生关系更加和谐美好。课堂教学不再枯燥，学生们有了更大的活动空间更加充满活力，对学习的兴趣也逐渐加深。例如在进行综合性学习内容教学时，教师可以首先向学生范读《山居秋暝》这首诗歌，并将学生分为学习小组，对两首诗歌中的意境进行讨论，并运用多媒体表现秋天的景象为学生展现淡雅的诗词意境，空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。……