孙瑞营

摘 要：培养基础是小学阶段最主要的学习任务，对小学语文教师而言，在这个阶段开展阅读教学，可以让学生对语文知识有更深刻的掌握，为将来的学习打下良好的基础，因此教师一定要找到最有效的教学方式。基于此，本文对小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养展开了分析。

关键词：小学语文；阅读教学；阅读能力

引言：

在传统的小学语文课堂中，教师占有绝对的主导地位，开展阅读教学通常都是将阅读材料向学生进行单方向的讲解。这样不仅学生的主体地位受到了很大影响，而且对阅读能力的培养也是极其不利的。

一、培养学生阅读能力的意义

（一）完成新课程标准的要求

新课程标准对小学语文阅读教学提出了更高的要求，表示要让学生具备基础阅读知识的同时还要培养学生的自我感知能力以及理解能力，并且还要让学生能够独立评价阅读材料。因此老师在阅读教学过程中要更加重视学生的感受、理解、评价等能力的提升，要改变传统的教学方式，给予学生更多的关注，并且在教学过程中对学生进行积极引导。

（二）对学生的鉴赏能力进行加强

在阅读教学过程中，教师可引导学生体会文章中的语言表达形式以及文章的整体布局，从而令学生对语文基础知识的掌握更加扎实。同时在教学过程中也可以引导学生对阅读材料进行朗读和鉴赏，从而让学生可以对阅读材料中描写手法进行深入的了解，并且能够体会作者赋予文章的情感，更可以通过对作者写作风格的模仿来提升自身的写作能力。……