王帆

摘  要：美术是小学素质教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质较好发展的一门学科。随着新课改的深入发展，教师在素质教育思想影响下，对小学美术课堂教学提出了更高的要求，教师在培养学生的美术素养时，要转变过去不重视该学科的教学思想，创新不同教学方法构建高效的小学美术课堂。

关键词：小学美术;高效课堂;有效构建

美术课程的开设对提升学生的美术鉴赏能力、审美修养以及道德修养有着很好的帮助，也是帮助学生调剂身心的一个重要平台。教师在探求高效美术课堂的构建过程中，可以从设置问题情境，提升学生的色彩感;利用信息技术，启迪学生思维;立足传统美术作品，培养学生想象力这三个角度着手，在有效方法的优化实施中促使学生美术素养的提升。

一、设置问题情境，提升学生的色彩感

问题是思考的基础，也是学习的开始。小学这个阶段的学生思维正处于活跃的阶段，但是在传统的教学模式之下，学生的情感和思维都受到了抑制，并且课堂压抑的气氛使得学生不敢积极提问，也不敢回答问题。因此，教师要改变这种课堂模式，营造宽松的教学环境，并通过设置问题情境来一步一步引导学生进行思考，使学生掌握关于色彩的知识，提高学生的色彩感。

例如，在讲授《色彩的和谐》这一课时，教师可以在课堂呈现生活中的临近色让学生欣赏，让他们在观察色轮表的过程中找出邻近色之间的色彩关系和变化规律，教师可以给学生呈现两间房间，让学生说一说：哪间房子更适合老人居住？……