黄国华

摘  要：在教育制度的改革推动下，促使我国小学数学教育事业获得了长足的进步，在此过程当中，出现了更多的教学方式，电化教学便是其中之一。教师通过将电化教学方式运用到小学数学教学工作当中，可以激发学生的学习热情和积极性，有利于增强小学数学教学的效果。本文通过将电化教学方式在小学数学教学中的有效应用策略作为主要的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述与分析，从而有效提升电化教学方式在小学数学教学工作中应用的总体水平。

关键词：电化教学;小学数学;教学研究;应用策略

引言：近些年来，我国的教育事业发展十分迅速，涌现出更加多样化的教学方式。基于此环境下，电化教学方式应运而生。这种教学方式依靠对先进的教学设施的利用，实现合理存储、传递相关的信息，进而达到良好的教学效果。对于小学数学教学工作的开展而言，效果并不理想，数学教师所采用的教学方式也过于固定、单一化，难以吸引到学生的注意力，无法达到既定的教学工作目标。为此，系统思考与分析电化教学方式在小学数学教学中的有效应用策略显得尤为必要，拥有一定的研究意义和实施价值。

一、实现电化教学与传统教学方式的有效结合

为了增加电化教学在小学数学教学中的实际应用效果，教师需要实现电化教学与传统教学方式的有效结合，使二者发挥出各自的作用，带给学生全新的数学课程学习体验，激发学生学习数学的兴趣和积极性，营造一个更加活跃、轻松的小学数学教学课堂氛围，从而帮助学生加深对相关数学知识的理解，达到小学数学教学工作既定的目标。……