王勇

摘  要：女儿六岁我给她读了六年的睡前绘本故事，现在她每天晚上自己也会主动读书，这让我想起一句老话“习惯成自然”，是说习惯是一种省时省力的自然动作，是不假思索就自觉地、经常地、反复去做的一种行为。作为一名小学教师，我对女儿这种阅读习惯的养成深感欣慰。同时也引起了我对儿童行为习惯养成的思考。小学阶段是儿童走出家庭，接触社会，了解生活，学习知识的新阶段，儿童心理发育处于习惯培养的初期和中期阶段，儿童的个性可塑性较强。这个时期注重对儿童进行良好行为习惯的培养，能促进小学生个性心理的发育，使他们养成良好的习惯，形成良好的思想品质和道德品质。尤其是小学低年级，它是培养学生良好常规行为习惯最关键的时期。

关键词：小学;低年級学生;行为习惯;培养

一、小学低年级学生常规行为习惯培养的重要性

行为习惯的培养为学生以后的成长和发展打下良好的思想基础。小学低年级课业负担不重，是培养儿童道德行为习惯的最佳时期。这一时期儿童的身心处于迅速发展阶段，可塑性大，易接受外界的影响。所以，教师在对学生进行行为习惯训练的同时要始终贯穿着道德教育，要使学生的思想深处发生变化，以形成正确的道德价值观，进而形成正确的人生观、世界观，促进人的健康发展。加强这一阶段儿童的思想品德教育和道德行为习惯的培养对学生个人命运和国家前途的有重要的意义。……