崔绍星

摘  要：班级是学校的基本组成成分，班级管理更是中学教育教学的重中之重，所以我们班主任进行简单有效的班级管理，可以促使学生的全面成长。目前作为初中班主任更应有效地管理好自己班级，尽班主任的本职义务。

关键词：初中;班级管理;班主任

初中的班级管理是在整个学校教学工作上开展的总体安排，是为整个学校工作创造良好条件的职责，而整个学校的管理也非常重要。为此，我作为本班的班主任要对我班的班级教育管理工作中存在的问题进行深入的研究，并根据实际情况，制定针对性较强的解决策略，为初中学校教师与学生的便利创造有利的条件。

一、初中班级管理的现状

（一）强制型管理

在初中学校的班级管理过程中，一般的班主任通常采用强制性的管理手段，在本班的管理过程中确立自己的威风，并且学生必须绝对地服从班主任定下的条理条规。这样的管理模式很符合当下的教育教学背景，也遵循学校的管理需求。然而，在整体的发展中会存在不利的因素，这种管理的模式有时候会对学生过于严格，尽管学生们对表面对班主任的话语言听计从，但这样有可能会导致班主任与学生的距离感拉大，不利于深入学生内心的发展班级文化，不过我相信每一位班主任会有解决的办法的。

（二）温和型管理

在班级管理过程中有些班主任会采用温和式的管理模式，这种管理模式班主任对学生的行为干预得不是很多，鼓励学生自由发挥，班主任起到一个督导与执行的角色。……