郭爱军

【摘 要】针对教育方面，我们采用了很多方法，更换了很多教学模式。不同的教学理念、教学基础、教学环境下，所采用的方法也不同。而一个学校、甚至一个学科应该用什么方法呢？本文就将为大家全面解读问题导学法在初中数学中的地位和应用。

【关键词】问题导学法;初中数学;阐述分析;实际应用

问题导学法是当下几种数学教学模式之一的方式，当然，提出的这些教学方法都有助于学生更好的学习数学。但问题导入法还有些不相同的地方，其他的数学教学方法都是在课堂中发挥主要作用，而问题导学法则是在一开始就确定了课堂的大致方向和课堂接下来的走向。因此，下面我们就来全面分析一下问题导学法。

一、问题导学法

（一）问题导学法提出时机

1.初中数学课堂应该做到课堂的切入点为问题。所以在课堂的一开始，教师就要提出相关的教学问题来考验学生，并且给予学生充分的时间来消化和交流教师提出的问题。教师在教学中最重要的是引导的作用，因此教师当听到与正确答案偏差大的答案时，别急于否认，给足他们充分的空间来独立思考。

2.问题的提出应该在连接点。当学生都有着第一个问题自己的答案时，教师应该进行抽查提问。在听完不同的答案时，又推出第二个问题来引入初中数学中下一阶段的学习内容。

3.应该以问题作为结束的方式。教师将一节课的内容讲述完毕时，应再抛出一个问题。暗示下节数学课的内容也好，还是想让学生们回顾下当节课的内容也好。……