石贞义

摘  要：建设有效课堂是当前的数学教学改革中的一项重要内容，教师不仅要做好教育教学工作，保证课堂教学能够发挥其应有的效果，还应该作为教育事业的研究者不断分析教学的规律，从学生的学习方式、学习特点以及具体的教学内容入手，进行有效课堂的建设，促使学生在有限时间内获得更多的知识、习得更好的技能，受到更多的情感熏陶。本文从初中数学的有效课堂入手，依据“改变教学方式，引导自主学习”“培养学生兴趣，注重个性发展”“加强情感教育，培养美好品质”三个方面讨论了初中数学有效课堂的建设策略。

关键词：初中数学;课堂教学;有效课堂

在当前的教育教学背景下，建设有效课堂是教师必须掌握的技能，教师所采取的方式确实是建设有效课堂常用的方式，但在实际的教学中，教师并没有将其进行推广应用。也就是说，有效课堂的建设只是常见于公开课和审查过程中，教师很少在平时的授课过程中采取充分尊重学生主体的方式，一是顾虑到学生的自制力，而是顾虑到学生的学习能力和理解能力。笔者结合自己在教学实践中应用的有效教学方式，结合实例将教学方式和教学过程阐述如下。

一、改变教学方式，引导自主学习

教师自身的专业素质和学习能力直接影响了教师的教学效果，要想促使学生在课堂中受到教师的积极影响，具备自主学习的能力，教师就应该从自身的教学观念入手进行更新，在教学实践中不断地突破和创新，找准适合自己的教学方式，并针对学生的学习方法进行指导。……